“我的榕兒在戰(zhàn)斗的時候勇不勇敢？”英雄母親這句深情追問，連同陳祥榕烈士寫下的“清澈的愛，只為中國”，已深深鐫刻在國人的集體記憶里。近年來，福建省退役軍人事務(wù)廳深入挖掘新時代戍邊英雄陳祥榕烈士的感人事跡，創(chuàng)新探索“內(nèi)涵挖掘、立體傳播、價值轉(zhuǎn)化”三維聚力模式，系統(tǒng)打造“陳母問勇”這一具有全國影響力的福建英烈文化標(biāo)識，為講好新時代英烈故事提供了生動實(shí)踐。

深度挖掘，讓英烈故事蘊(yùn)含“家國情深”

突破傳統(tǒng)英烈宣傳的單一敘事，將視角延伸至英烈的家庭與成長歷程。通過聯(lián)合省委黨史方志辦、《海峽通訊》雜志社等單位，深入走訪陳祥榕烈士的親友、師長，深度挖掘其信念根源。創(chuàng)新性地將“陳母問勇”凝練為蘊(yùn)含母子連心、忠孝一體深刻哲理的英烈文化符號，為英烈事跡注入了更具人情味和共鳴感的時代內(nèi)涵，讓偉大始于平凡，讓崇高可見可感。

立體傳播，讓英烈精神實(shí)現(xiàn)“破圈共振”

精準(zhǔn)把握全媒體傳播規(guī)律，構(gòu)建起線上線下融合的立體傳播矩陣。線上，《陳母問勇》短視頻、同名歌曲、童聲合唱MV等融媒體產(chǎn)品持續(xù)引發(fā)共鳴；線下，“烈士親友講烈士故事”宣講活動形成強(qiáng)大感染力。陳祥榕烈士的姐姐陳巧釵多次動情講述弟弟的生平，而其堂伯父陳臻蘇則以家鄉(xiāng)長輩的視角和質(zhì)樸鄉(xiāng)音，走進(jìn)校園、社區(qū)、軍營，還原一個更加鮮活、從小懂事堅毅的“榕兒”形象?！八麖男【陀兄还勺硬环?shù)膭艃?，保家衛(wèi)國的種子很早就種在心里了?！标愓樘K的講述，讓英雄的成長軌跡變得具體可觸，極大地增強(qiáng)了故事的親和力與可信度。這種“親人講親事，鄉(xiāng)音傳深情”的方式，已舉辦宣講30余場，深深觸動了每一位聽眾。同時，“屏南縣祥榕中學(xué)”掛牌、全省“百園千校清明祭英烈”活動在屏南啟動等實(shí)體紀(jì)念，形成了“云端”與實(shí)地同頻共振的放大效應(yīng)。

價值轉(zhuǎn)化，讓精神力量融入時代脈搏

推動英烈精神從情感感動層面向社會實(shí)踐層面深度轉(zhuǎn)化，是我省實(shí)踐的又一著力點(diǎn)。省退役軍人事務(wù)廳積極推動將“陳母問勇”凝練為新時代的文化符號，相關(guān)建議被全國兩會采納，形成了關(guān)于支持將其錄入《新華成語詞典》的建議與深化愛國主義教育的提案，旨在通過國家文化符號體系予以固化傳承。目前，反映陳祥榕事跡的篇目已被選入全國義務(wù)教育語文統(tǒng)編教材，“陳母問勇”故事也被寫入地方小學(xué)試卷，實(shí)現(xiàn)了紅色基因的沉浸式傳承。

成效顯著，福建標(biāo)識度持續(xù)提升

系列舉措成效斐然?！瓣惸竼栍隆睆囊粋€感人故事躍升為具有全國辨識度的英烈文化品牌，相關(guān)理論文章被人民網(wǎng)、新華社等主流媒體廣泛轉(zhuǎn)載。宣傳教育活動覆蓋超千萬人次，網(wǎng)絡(luò)話題閱讀量過億，“清澈的愛，只為中國”成為激勵青年參軍報國的精神旗幟。以陳巧釵、陳臻蘇等親屬的親情化講述為代表的故事傳播，有效引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的英雄觀、家國觀。

這一“三維聚力”模式正產(chǎn)生更廣泛的示范效應(yīng)。在省級層面，參照該模式深入挖掘閩臺紅色記憶等特色脈絡(luò)，積極打造以“統(tǒng)一之愿”為代表的新時代英烈文化符號。通過邀請吳石研究專家、《沉默的榮耀》史實(shí)顧問鄭立老師與吳石烈士的侄外孫施維平共同指導(dǎo)，突出“隱蔽戰(zhàn)線”與閩臺紅色記憶的歷史脈絡(luò)，精心打磨宣講稿《于無聲處》；協(xié)助中央廣播電視總臺拍攝吳石烈士事跡宣傳片《追光而行》，組織創(chuàng)作并錄制主題歌曲《團(tuán)圓》；指導(dǎo)落成紀(jì)念群雕“統(tǒng)一之愿”，并將吳石故居、吳石紀(jì)念館納入第二批全省退役軍人思想政治教育基地進(jìn)行系統(tǒng)宣傳推廣。這一系列舉措，進(jìn)一步拓展了英烈精神的時代內(nèi)涵與傳播載體，形成了具有福建特色的紅色文化標(biāo)識體系。

今后，福建省退役軍人事務(wù)廳將繼續(xù)圍繞“打造具有福建標(biāo)識度的英烈文化”，不斷優(yōu)化英模宣傳機(jī)制，深化“陳母問勇”等文化符號的內(nèi)涵，讓英烈故事煥發(fā)更強(qiáng)的感染力、凝聚力，將英烈精神轉(zhuǎn)化為推動新時代新福建建設(shè)的磅礴動能。