近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱，某學(xué)校建議“不讓老人接送小孩”，并在文稿中多次強(qiáng)調(diào)該項(xiàng)建議，引發(fā)討論。日前，當(dāng)?shù)亟逃止ぷ魅藛T回應(yīng)，該建議并非強(qiáng)制要求，多次強(qiáng)調(diào)可能是擔(dān)心部分家長(zhǎng)未能及時(shí)關(guān)注到相關(guān)信息。

誰來接送小孩放學(xué)？對(duì)不少家庭來說，這是一道現(xiàn)實(shí)難題。父母上班、孩子上學(xué)，接送時(shí)間上有沖突，咋辦？由家里老人負(fù)責(zé)接送孩子，是家庭內(nèi)部資源的分配與互助，也是相對(duì)容易達(dá)成一致的方案。在當(dāng)下，大多數(shù)家庭依賴?yán)先私铀秃⒆樱仁瞧毡楝F(xiàn)狀，也屬“無奈”之舉。

細(xì)讀“不讓老人接送小孩”的建議，背后不乏對(duì)老人身體狀況的關(guān)注關(guān)懷和善意提醒，如“等太久老人容易體力不支”“老人很多時(shí)候也需要呵護(hù)”。初衷是好的，字里行間透露出人文溫度，建議背后的安全考量也并非無的放矢，而是提醒我們：在溫情與風(fēng)險(xiǎn)之間，需要作出理性權(quán)衡。這則建議無疑照見了當(dāng)前養(yǎng)娃家庭的難點(diǎn)，也拋出了一個(gè)需要我們重視的問題。

但用現(xiàn)實(shí)這把尺子量一量，“不讓老人接送小孩”就難免不合時(shí)宜、有些不接地氣。正如網(wǎng)友所言：“但凡家里有人能接送，孩子上學(xué)、放學(xué)有著落，誰愿意麻煩老人幫忙呢？”可見，接送小孩看似生活小事，卻是一個(gè)需要正視的社會(huì)議題。

與其強(qiáng)調(diào)“不該如何”，不如將重點(diǎn)放在“應(yīng)該如何”上，推動(dòng)多方共同構(gòu)建更友善、更可持續(xù)的育兒支持環(huán)境。學(xué)校可進(jìn)一步拓展課后托管服務(wù)的時(shí)段與內(nèi)容，探索組織家長(zhǎng)志愿接送小組、推行“鄰里接送”合作機(jī)制；社區(qū)也可積極參與，統(tǒng)籌周邊資源，搭建兒童友好型的接送網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)化服務(wù)設(shè)施。有關(guān)部門亦有必要對(duì)家庭育兒給予更多制度性支持。

說到底，老人接送孩子不是一個(gè)該被“禁止”的問題，而是一個(gè)需要“被解決”的課題。我們最終希望的，是讓每個(gè)家庭都擁有更多元、更從容的選擇權(quán)——不是不得不依靠老人，而是即使老人參與，也能安全、安心、安穩(wěn)。這既需要家庭的內(nèi)部協(xié)調(diào)，更離不開社會(huì)系統(tǒng)的通力協(xié)作。唯有如此，關(guān)懷才能真正落到實(shí)處。