又到了畢業(yè)生入職的時(shí)間，許多畢業(yè)生選擇投身基層。初來(lái)乍到，難免“水土不服”。一些地區(qū)條件艱苦，基礎(chǔ)設(shè)施配套落后。若是思想上沒(méi)有做好準(zhǔn)備，容易產(chǎn)生落差。初入基層，有人專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，農(nóng)業(yè)政策不懂、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃不明；有人聽(tīng)不懂方言，用普通話(huà)宣講政策效果不佳。若是被焦慮困擾，難免產(chǎn)生消極情緒。

類(lèi)似的情況，許多來(lái)到基層的年輕人都曾經(jīng)歷過(guò)。有更多的支撐保障、關(guān)心愛(ài)護(hù)，才能讓年輕人的情懷和抱負(fù)不褪色。

近年來(lái)，基層人才的成長(zhǎng)與發(fā)展越來(lái)越受到重視。職務(wù)職級(jí)并行制度打破基層天花板效應(yīng)，松綁減負(fù)推動(dòng)基層干部放開(kāi)手腳，實(shí)施艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線(xiàn)人才支持項(xiàng)目……一系列舉措持續(xù)為基層人才成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。同時(shí)也要看到，將政策鋪就的前景轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的土壤，還需在落實(shí)落細(xì)上再加把力。

如何讓年輕人真正扎下根來(lái)？一方面需要避免“引而不用，用而不育”的用才“短視”，另一方面也要進(jìn)一步完善“既壓擔(dān)子，也搭臺(tái)子”的育才“良方”。

價(jià)值發(fā)揮有賴(lài)供需適配。推動(dòng)項(xiàng)目、資金等資源向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線(xiàn)傾斜，推動(dòng)高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)特色深度融合，才能讓各類(lèi)人才干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間。根據(jù)基層人才的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?，?yōu)化當(dāng)?shù)亍坝?、管、選、用”培養(yǎng)體系，才能實(shí)現(xiàn)基層與人才的同頻共振。

成長(zhǎng)階梯要靠制度搭建。尤其要重視基層人才所面臨的住房保障、子女教育等實(shí)際困難，解決他們的后顧之憂(yōu)。除此之外，也要在考核評(píng)價(jià)、職業(yè)發(fā)展等方面多出招、出實(shí)招。破除論資排輩的窠臼，建立“唯實(shí)績(jī)”的晉升機(jī)制；優(yōu)化薪酬體系，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力……構(gòu)建系統(tǒng)化、長(zhǎng)效化的制度體系，才能吸引更多人才愿意來(lái)、留得下。

追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)，沒(méi)有這股子勁頭是很難沉下去的。同時(shí)，應(yīng)在物質(zhì)和精神上給予足夠的關(guān)懷。如此，是對(duì)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也是對(duì)事業(yè)盡責(zé)。