7月25日，國務院常務會議部署逐步推行免費學前教育有關(guān)舉措。逐步推行免費學前教育是涉及千家萬戶、事關(guān)長遠發(fā)展的重要惠民舉措。實施免費學前教育將帶來哪些積極影響？記者進行了采訪。中國教育科學研究院教育財政研究所所長王建認為，逐步推行免費學前教育，需要立足國情教情，借鑒國外經(jīng)驗，做好政策設(shè)計和實施工作，將政策紅利真正轉(zhuǎn)化為民生實惠。（7月27日 《人民日報》）

學前教育作為國民教育體系的起點，對兒童的認知、情感和社會技能發(fā)展起著決定性作用。科學研究表明，接受良好學前教育的兒童，在學業(yè)成就、社會適應能力等方面往往表現(xiàn)更為出色，能夠更好地融入社會、實現(xiàn)個人價值。從宏觀層面看，優(yōu)質(zhì)的學前教育能為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才儲備力量，推動經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

然而，當下學前教育領(lǐng)域問題重重。一方面，學前教育資源分布不均，城市與農(nóng)村、發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)差距顯著。農(nóng)村及偏遠地區(qū)學前教育機構(gòu)數(shù)量不足、師資匱乏，孩子們難以享受到優(yōu)質(zhì)教育。另一方面，入園貴問題困擾眾多家庭。民辦幼兒園費用高昂，部分公辦幼兒園學位緊張，家長們?yōu)楹⒆尤雸@費盡心思，經(jīng)濟與精神負擔沉重。這些問題形成了“教育洼地”，阻礙著教育公平的實現(xiàn)。

推行免費學前教育，是填平“教育洼地”的核心。免費政策能夠極大減輕家庭經(jīng)濟負擔，讓更多孩子有機會接受學前教育。尤其對于貧困家庭而言，免費學前教育如同一場及時雨，使他們無需再為孩子的入園費用發(fā)愁，縮小因經(jīng)濟差異導致的教育起點差距。

凝聚制度合力，是推行免費學前教育的重要保障。政府要發(fā)揮主導作用，加強頂層設(shè)計，制定科學合理的政策規(guī)劃，明確免費學前教育的目標、任務與實施步驟。加大財政投入力度，建立穩(wěn)定的經(jīng)費保障機制，確保免費政策落地生根。同時，完善監(jiān)管制度，加強對幼兒園辦園質(zhì)量、收費等方面的監(jiān)管，防止出現(xiàn)因免費而降低教育質(zhì)量的情況。

此外，還需引導社會力量參與。鼓勵企業(yè)、社會組織和個人通過捐贈、投資等方式支持學前教育發(fā)展，形成多元投入格局。建立健全社會力量參與學前教育的激勵機制，對表現(xiàn)突出的給予表彰和獎勵，營造全社會關(guān)心支持學前教育的良好氛圍。

推行免費學前教育，凝聚制度合力填平“教育洼地”，是一項功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。它關(guān)乎每個孩子的未來，關(guān)乎國家和民族的希望。我們應堅定信念，穩(wěn)步推進，讓學前教育成為公平而有質(zhì)量教育的堅實起點。