近日，江西某中學(xué)老師因3名學(xué)生高考志愿未填報(bào)北大清華發(fā)表不當(dāng)言論。該中學(xué)發(fā)布的說明確認(rèn)此事，表示目前該老師已檢討，學(xué)校及本人向?qū)W生和家長(zhǎng)致歉。

從聊天記錄看，這名老師的不當(dāng)言論暴露出幾個(gè)方面的認(rèn)知誤區(qū)。一是角色越界?！拔业闹驹肝易鲋鳌?，學(xué)生才是填報(bào)志愿的主體，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)有指導(dǎo)義務(wù)，但不可越俎代庖。二是名校濾鏡。成才路徑是多元的，不能唯學(xué)校論，每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣和特長(zhǎng)，適合的才是最好的。三是情感綁架。真正的教育關(guān)懷應(yīng)助力學(xué)生展翅高飛，而非用情感束縛，更不必上升到教育失職、失敗的程度。

有調(diào)研顯示，超35%的大學(xué)生后悔志愿選擇，主因就是缺乏自主權(quán)。學(xué)生自主填報(bào)高考志愿，是對(duì)人生重大選擇的主權(quán)宣示，也是邁向獨(dú)立人格的關(guān)鍵一步。志愿表上的學(xué)校代碼，不應(yīng)只是學(xué)校、教師的榮譽(yù)勛章和教育部門的政績(jī)指標(biāo)，更應(yīng)是青春夢(mèng)想的起航坐標(biāo)。

德國(guó)哲學(xué)家卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯曾說：“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！痹该课唤逃叨寄茔懹涍@份初心，讓學(xué)生在屬于自己的軌道上綻放青春光芒。