改進(jìn)調(diào)查研究是中央八項(xiàng)規(guī)定的第一條，是開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的題中之義。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查研究為的是到基層“摸活魚(yú)”，以第一手資料為根據(jù)，讓思路、舉措、決策與百姓心聲貼得更近，回應(yīng)群眾的現(xiàn)實(shí)需求。必須把功夫下到實(shí)處，既要“走下去”察實(shí)情、聽(tīng)民聲，又要“走回來(lái)”謀良策、解難題，進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。

“走下去”是前提。只有深入群眾問(wèn)需求，才能了解群眾所思所盼；唯有堅(jiān)持實(shí)事求是，一線(xiàn)聽(tīng)真話(huà)、看實(shí)況，才能把握問(wèn)題本質(zhì)。要與群眾同坐一條板凳、同喝一壺茶，面對(duì)面察民情、知民意。調(diào)研選點(diǎn)須講究科學(xué)性，既要看先進(jìn)示范也要看薄弱環(huán)節(jié)，既要關(guān)注“面子”更要細(xì)察“里子”，確保調(diào)研對(duì)象涵蓋不同層面，避免以偏概全。從具體問(wèn)題入手，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，理清問(wèn)題的演變始末、深層癥結(jié)，對(duì)收集的民情信息進(jìn)行系統(tǒng)分析，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的辦法。

“走回來(lái)”是目的。調(diào)查研究最終目的是解決問(wèn)題，既要“走下去”調(diào)研真問(wèn)題，更須“走回來(lái)”真解決問(wèn)題。對(duì)能夠快速解決的問(wèn)題，迅速行動(dòng)、立即整改；對(duì)需要較長(zhǎng)時(shí)間解決的問(wèn)題，細(xì)化任務(wù)分工，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任主體，持續(xù)跟蹤落實(shí)；對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，在深入分析原因的基礎(chǔ)上，采取針對(duì)性措施；對(duì)群眾關(guān)切、久拖未決的突出問(wèn)題，制定專(zhuān)項(xiàng)整治方案，做到問(wèn)題清單化、清單責(zé)任化、責(zé)任具體化。

解剖麻雀不能局限于麻雀，要用聯(lián)系的、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題、解決問(wèn)題。要把“當(dāng)下改”和“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，通過(guò)典型案例剖析，舉一反三推進(jìn)同類(lèi)問(wèn)題整治，同時(shí)完善制度機(jī)制，從制度層面堵塞漏洞，實(shí)現(xiàn)從“點(diǎn)上突破”到“面上提升”。還要注重制度設(shè)計(jì)的針對(duì)性、長(zhǎng)效性，以制度管人管事管長(zhǎng)遠(yuǎn)，防止問(wèn)題反彈回潮；對(duì)突出問(wèn)題嚴(yán)抓不放，對(duì)執(zhí)行不力、落實(shí)走樣的嚴(yán)懲不貸，推動(dòng)制度從“紙上”落到“地上”。